Nova školska godina uz smernice

Danas je počela nova školska godina. Pre desetak dana Ministarstvo prosvete uputilo je osnovnim i srednjim školama smernice po kojima su dužne da organizuju obrazovno-vaspitni rad u školskoj 2023/2024. godini.
Naglasak je na vaspitnom radu škola. Uvode se i nove slobodne aktivnosti.

Kako se u smernicama navodi osnovni cilj rada u školskoj 2023/2024 je razvoj pozitivnih ljudskih vrednosti kod učenika i unapređivanje odnosa zasnovanih na međusobnom poštovanju, saradnji i solidarnosti uz uvažavanje različitosti. Napominje se da se na taj način teži uspostavljanju kontinuiteta u radu i ublažavanju posledica majskih tragedija

Naložene aktivnosti

• Prvi nastavni dan školske 2023/2024. godine potrebno je organizovati kroz razgovor sa učenicima i upoznavanje učenika sa planom rada u prvim nedeljama nove školske godine;
  
• Nastava u nedelji od 04. do 08. septembra 2023. godine se organizuje kroz tematsku nastavu, u okviru koje se mogu realizovati radionice i druge aktivnosti usmerene ka negovanju vrednosti međusobnog poštovanja, saradnje i solidarnosti, uz uvažavanje različitosti;
  
• U nedelji od 11. do 15. septembra 2023. godine se sprovodi inicijalno procenjivanje u okviru predmeta programa nastave i učenja određenog razreda i na osnovu rezultata inicijalnog procenjivanja se planira realizacija obrazovno-vaspitnog rada u skladu sa postignućima učenika;
  
• Godišnjim planom rada škole predvideti samovrednovanje rada u oblastima kvaliteta – Podrška učenicima i Etos. Samovrednovanje rada se realizuje u prvom polugodištu školske 2023/2024. godine;
  
• Realizaciju akcionog plana unapređivanja Podrške učenicima i Etosa realizovati početkom i tokom drugog polugodišta;
  
• Organizovati i realizovati inicijalno procenjivanje adaptacije učenika petog razreda na novu sredinu i planirati mere podrške sa nastavnicima i učenicima;
• Učenike upoznati sa programima slobodnih nastavnih aktivnosti (SNA), istaći značaj realizacije svih, a naročito realizaciju dve nove slobodne nastavne aktivnosti – Vrline i vrednosti kao životni kompas I, II ;
• Do kraja prvog polugodišta jasno istaći viziju razvoja škole i na osnovu nje u participativnom procesu definisati moto (identitet) škole. Moto je jedan od važnih simbola škole koji je poznat i opšteprihvaćen.

Ceo tekst smernica za organizaciju i realizaciju obrazovno – vaspitnog rada u školskoj 2023/2024.godini možete pogledati na sledećem linku